La tecnologia vertebra en gran manera la vida dels homes i dones d\u2019avui. Hem de canalitzar-la perqu\u00e8 el seu \u00fas ens ajudi a desenvolupar-nos com a persones.<\/p>\n
Les noves generacions han nascut en un m\u00f3n interconnectat al qual els seus pares no estaven acostumats. Accedeixen molt aviat a Internet, a les xarxes socials, als xats,a les consoles de joc. La seva capacitat d’aprenentatge en aquest \u00e0mbit avan\u00e7a al mateix ritme vertigin\u00f3s amb qu\u00e8 es desenvolupen les tecnologies.<\/p>\n
Des de molt petits, els infants i els joves estan exposats a un univers aparentment sense fronteres. Aquesta situaci\u00f3 ofereix una gran quantitat de beneficis, alhora comporta alguns riscos que fan encara m\u00e9s necess\u00e0ries la proximitat i l’orientaci\u00f3 dels pares.<\/p>\n
Conv\u00e9 acostar-se positivament a les noves tecnologies, perqu\u00e8, tal com assenyala Benet XVI: \u00abSi es fan servir amb saviesa, poden contribuir a satisfer el desig de sentit, de veritat i d’unitat, que continua sent l’aspiraci\u00f3 m\u00e9s profunda de l’\u00e9sser hum\u00e0\u00bb [1]. Alhora, la realitat presenta fets que no es poden ignorar: per exemple, que la sobre-exposici\u00f3 dels nens a les pantalles ha estat associada a riscos de salut com l’obesitat, i a conductes agressives o problem\u00e0tiques a l’escola.<\/p>\n
La tecnologia vertebra en gran manera la vida dels homes i dones d’avui. Hem d’encarrilar-la perqu\u00e8 el seu \u00fas ens ajudi a desenvolupar-nos positivament com a persones, i estar atents perqu\u00e8 els fills les facin servir de manera adequada. Educar requereix una bona dosi de paci\u00e8ncia i planificaci\u00f3, per\u00f2 quan es parla de noves tecnologies, a m\u00e9s, cal que els pares n’adquireixin un cert coneixement, algunes idees i una mica de pr\u00e0ctica, per formar-se un criteri i orientar els fills de manera encertada.<\/p>\n
Cada vegada m\u00e9s, els dispositius tecnol\u00f2gics es mantenen interconnectats a trav\u00e9s d’Internet. Aix\u00f2 ens permet arribar a audi\u00e8ncies molt \u00e0mplies i diverses, i tamb\u00e9 se’ns obre la possibilitat de relacionar-nos amb m\u00e9s rapidesa i difondre missatges de manera immediata i, pr\u00e0cticament, sense cost. Alhora, es produeix la incertesa de saber qui tindr\u00e0 acc\u00e9s a aquests continguts i quan els consultar\u00e0.<\/p>\n
Educar requereix una bona dosi de paci\u00e8ncia i planificaci\u00f3, per\u00f2 quan es parla de noves tecnologies, a m\u00e9s, cal que els pares n’adquireixin un cert coneixement<\/em><\/p><\/blockquote>\n
Palpem de primera m\u00e0 en el dia a dia que les noves tecnologies no s\u00f3n una mera eina que permet obtenir una millora en l’extensi\u00f3 i el nivell de la comunicaci\u00f3, sin\u00f3 que en certa manera han passat a constituir un ambient, un lloc [2], s’han convertit en un dels teixits connectius de la cultura, a trav\u00e9s del qual s’expressa la identitat. [3]<\/p>\n
Una part de la tasca de tots, i en especial dels pares cristians d’avui, \u00e9s ensenyar a santificar aquest ambient i ajudar els nois a comportar-se virtuosament en el m\u00f3n digital, fent-los veure que tamb\u00e9 \u00e9s un \u00e0mbit per expressar amb alegria i naturalitat la identitat cristiana. Amb els canvis tan continus i radicals no seria efica\u00e7 facilitar una llista de regles, que de seguida quedarien obsoletes; l’obra educativa ha de buscar la formaci\u00f3 en virtuts i alhora sembrar criteris de fons. Nom\u00e9s d’aquesta manera infants i joves podran portar una vida bona en qu\u00e8 ordenin les passions, controlin els actes i superin amb alegria els obstacles que els impedeixin de cr\u00e9ixer, buscant i fent el b\u00e9 tamb\u00e9 en l’esfera digital. Per\u00f2, com assenyala el Papa Francesc, \u00abel problema no \u00e9s principalment tecnol\u00f2gic. Ens hem de preguntar: som capa\u00e7os, tamb\u00e9 en aquest camp, d’arribar a Crist o, m\u00e9s ben dit, d’anar a trobar Crist?\u00bb [4].<\/p>\n
Per evitar posar en un perill innecessari els fills, cal estudiar a partir de quin moment \u00e9s oport\u00fa que facin servir els dispositius digitals i quines s’ajusten m\u00e9s a la maduresa pr\u00f2pia de la seva edat. Moltes vegades ser\u00e0 possible \u00abincloure l’\u00fas d’un filtre tecnol\u00f2gic en els dispositius, per protegir-los al m\u00e0xim possible de la pornografia i d’altres amenaces\u00bb [5], tenint en compte, alhora, que la consci\u00e8ncia ben formada \u00e9s l’\u00fanic filtre que no falla i que est\u00e0 disponible de manera cont\u00ednua.<\/p>\n
Virtuts en joc: import\u00e0ncia del bon exemple<\/h2>\n
La fam\u00edlia \u00e9s escola de virtuts: creixen mitjan\u00e7ant l’educaci\u00f3, els actes deliberats i l’esfor\u00e7 perseverant. La gr\u00e0cia divina les purifica i les eleva [6]. Amb la fam\u00edlia \u00e9s amb qui s’aprenen les primeres nocions del b\u00e9 i del mal, dels valors, \u00e9s a casa on es va construint l’edifici de les virtuts de cada infant.<\/p>\n
Hi ha estils de vida que faciliten la trobada dels fills amb D\u00e9u, i d’altres que la dificulten. \u00c9s l\u00f2gic que els pares cristians procurin formar en els fills una mentalitat i un cor cristians, i que posin els mitjans perqu\u00e8 la fam\u00edlia sigui una escola de virtuts. La fita \u00e9s que cada fill aprengui a prendre decisions amb maduresa humana i espiritual, de manera adequada a cada edat. Les noves tecnologies s\u00f3n un aspecte m\u00e9s que hauria de ser present en les converses i tamb\u00e9 en les regles organitzatives de casa, que solen ser poques i depenen de l’edat dels fills.<\/p>\n
Ensenyar virtuts implica que els pares han de saber encomanar l’exig\u00e8ncia personal i donar exemple de moderaci\u00f3.<\/p>\n
Dif\u00edcilment es poden viure les virtuts de manera a\u00efllada, en uns aspectes concrets de la vida i no en d’altres. Per exemple, ajudar un noi perqu\u00e8 deixi de ser capritx\u00f3s amb el menjar i el joc l’ajudar\u00e0 tamb\u00e9 a comportar-se m\u00e9s b\u00e9 en el m\u00f3n digital, i viceversa.<\/p>\n
Les noves tecnologies atreuen a tothom. Ensenyar virtuts implica que els pares han de saber encomanar l’exig\u00e8ncia personal i donar exemple de moderaci\u00f3. Si els nois s\u00f3n testimonis de les nostres lluites, se sentiran estimulats a posar-hi m\u00e9s de part seva. Per exemple, fer-los atenci\u00f3 quan hi parlem: deixar el diari de banda, treure el so del televisor, centrar la mirada en qui parla, no estar pendent del tel\u00e8fon… I quan \u00e9s una conversa important, es poden apagar els dispositius perqu\u00e8 no ens interrompin. L’educaci\u00f3 els exigeix comprensi\u00f3, prud\u00e8ncia, saber ensenyar, i per damunt de tot, saber estimar; i tenir el delit de donar bon exemple. <\/strong> [7]<\/p>\n
Quan s\u00f3n m\u00e9s petits<\/h2>\n
La infantesa \u00e9s el moment ideal per consolidar virtuts i fomentar el bon \u00fas de la llibertat. De fet, en aquesta etapa es donen els per\u00edodes sensitius per desenvolupar amb m\u00e9s facilitat les virtuts: podem dir que es construeixen les autopistes que es recorreran durant la vida.<\/p>\n
Encara que tota regla general \u00e9s matisable, l’experi\u00e8ncia de molts educadors diu que quan els fills s\u00f3n molt joves \u00e9s preferible que no tinguin dispositius electr\u00f2nics avan\u00e7ats (tauletes, tel\u00e8fons intel\u00b7ligents, consoles). Tamb\u00e9 per motius de sobrietat \u00e9s aconsellable que siguin propietat de la fam\u00edlia i que, en general, es facin servir en llocs comuns, amb un pla per ajudar els fills a moderar-ne l’\u00fas, amb normes i horaris familiars que protegeixin altres temps fonamentals per a l’estudi, el descans i la vida de fam\u00edlia, i que permetin aprofitar el temps i descansar les hores oportunes.<\/p>\n
Alhora que els infants coneixen els beneficis i els l\u00edmits de les noves tecnologies, conv\u00e9 ensenyar-los el poder del contacte hum\u00e0 directe, que cap tecnologia no pot substituir. En el moment adequat, cal acompanyar-los per l’ambient digital com un bon guia de muntanya, perqu\u00e8 no es facin mal ni en causin als altres. Navegar junts per Internet, \u201cperdre el temps\u201d jugant amb una consola o fixar els ajustos d’un tel\u00e8fon intel\u00b7ligent seran oportunitats concretes per entaular converses m\u00e9s profundes. \u00abEls pares i els fills haurien de discutir plegats sobre el que es veu i s’experimenta en el ciberespai. Tamb\u00e9 \u00e9s \u00fatil compartir-ho amb altres fam\u00edlies que tenen els mateixos valors i preocupacions\u00bb [8].<\/p>\n
A aquestes edats, \u00e9s desproporcionat que tinguin dispositius connectats constantment a Internet. Si en fan servir, \u00e9s millor que tinguin un pla d’acc\u00e9s de temps determinat, que es connectin nom\u00e9s en llocs i horaris clars (desconnectant-los o apagant-los a les nits), i que tinguin clar com reaccionar davant situacions de risc: sobretot, comptant amb els pares.Que tinguin la tranquil\u00b7litat de poder rec\u00f3rrer sempre als pares. Com ensenyava sant Josepmaria, l\u2019ideal dels pares es concreta m\u00e9s aviat a \u00e9sser amics dels fills: amics als quals es confien les inquietuds, amb qui es consulten els problemes, i dels quals hom espera un ajut efica\u00e7 i amable.<\/i><\/em><\/strong>[9]<\/p>\n
Adolescents<\/h2>\n
Quan arriben a l’adolesc\u00e8ncia, els fills reclamen amb gran for\u00e7a unes quotes de llibertat que, en molts casos, no s\u00f3n capa\u00e7os de gestionar adequadament. Aix\u00f2 no vol dir que calgui privar-los de l’autonomia que els correspon; es tracta d’una cosa molt m\u00e9s dif\u00edcil: cal ensenyar-los a administrar la llibertat responsablement. Nom\u00e9s llavors seran capa\u00e7os d’aconseguir eixamplar mires, cosa que els permetr\u00e0 aspirar a objectius alts.<\/p>\n
Com afirma Benet XVI, \u00abeducar \u00e9s dotar les persones d’una veritable saviesa, que inclou la fe, per entrar en relaci\u00f3 amb el m\u00f3n; equipar-les amb prou elements en l’ordre del pensament, dels afectes i dels judicis\u00bb [10]. En l’adolesc\u00e8ncia, la formaci\u00f3 s’adquireix lliurement i els pares tenen un recurs fonamental: el di\u00e0leg. \u00c9s important explicar el perqu\u00e8 d’alguns comportaments, percebuts potser pel jove com a formalismes; o les raons de fons d’algunes maneres de fer que poden ser vistes com a l\u00edmits i que, en realitat, s\u00f3n grans afirmacions, en qu\u00e8 es forja una personalitat aut\u00e8ntica, que sap anar contra corrent, i no s\u00f3n nom\u00e9s simples prohibicions. \u00c9s m\u00e9s efica\u00e7 ensenyar com la virtut \u00e9s atractiva ja ara, fent presents els ideals magn\u00e0nims que els omplen el cor, els motius que els mouen, els grans amors: la lleialtat cap als amics, el respecte als altres, l’aprofitament del temps, el valor de la feina ben feta, la necessitat de viure el seny i la mod\u00e8stia, etc.<\/p>\n
La tasca dels pares es facilita quan coneixen els interessos dels fills. Es tracta de generar prou confian\u00e7a perqu\u00e8 se sentin c\u00f2modes parlant del que els atreu. No es tracta d’espiar-los ni res per l’estil, sin\u00f3 de saber qu\u00e8 els interessa i, si escau, compartir-hi temps i aficions. Hi ha joves que escriuen blogs o fan servir les xarxes socials, i els pares no ho saben o no han llegit mai cap dels textos que han escrit, per la qual cosa el fill pot pensar que el que fan no interessa o no agrada als pares. Per a alguns pares, veure amb certa freq\u00fc\u00e8ncia el que escriuen i creen els fills a Internet suposar\u00e0 un agradable descobriment i un motiu d’enriquiment de la conversa i la vida familiars.<\/p>\n
En l’adolesc\u00e8ncia, la formaci\u00f3 s’adquireix lliurement i els pares tenen un recurs fonamental: el di\u00e0leg.<\/p><\/blockquote>\n
Tamb\u00e9 a aquestes edats \u00e9s convenient fomentar el valor de l’austeritat pel que fa als dispositius, gadgets<\/i> i programes (aplicacions, etc.).. Ensenyar a viure el despreniment, no nom\u00e9s pel que costen les noves tecnologies, sin\u00f3 per \u00abno deixar-se dominar per les passions, passar d’una cosa a l’altra sense discerniment, seguir la moda del moment\u00bb [11], que, de vegades, \u00e9s un comportament indu\u00eft per les empreses, del qual no es poden deslliurar f\u00e0cilment.<\/p>\n
Tamb\u00e9 ser\u00e0 una manera d’ensenyar-los a viure la moderaci\u00f3 en el temps que passen a les xarxes socials, consoles de joc, jocs en l\u00ednia, etc. En proposar a casa aquestes l\u00ednies compten molt les “explicaderas” i, sobretot, la coher\u00e8ncia dels pares: viure-les personalment \u00e9s la millor manera de comunicar-les en un ambient d’afecte i llibertat.<\/p>\n
Saber explicar els perqu\u00e8s no requereix pas tenir un coneixement t\u00e8cnic avan\u00e7at. En molts casos els consells que els nois necessiten per moure’s en els ambients digitals s\u00f3n els mateixos que apuntalen el bon comportament en els espais p\u00fablics: bones maneres, mod\u00e8stia i pudor, respecte al pro\u00efsme, cura de la vista, domini de si mateix, etc\u00e8tera.<\/p>\n
D’acord amb l’edat de cada fill, esdev\u00e9 crucial mantenir converses profundes sobre l’educaci\u00f3 de l’afectivitat i la veritable amistat. Val la pena recordar als nois que el que es publica a la xarxa sol ser accessible a una infinitat de persones arreu del m\u00f3n i que gaireb\u00e9 totes les accions que es fan en el mitj\u00e0 digital deixen un rastre al qual es pot accedir a trav\u00e9s de cerques.<\/p>\n
El m\u00f3n digital \u00e9s un gran espai en qu\u00e8 cal moure’s amb naturalitat i, alhora, molt sentit com\u00fa. Si, al carrer, al noi no li passa pel cap parlar amb el primer amb qui es topa, a la xarxa, tampoc. Una comunicaci\u00f3 familiar fluida ajudar\u00e0 a entendre tot aix\u00f2, i a crear un ambient de confian\u00e7a en qu\u00e8 es puguin resoldre els dubtes i expressar les incerteses:<\/p>\n
J. C. V\u00e1sconez<\/p>\n
Article reprodu\u00eft del web www.opusdei.org<\/a><\/p>\n
\n[1]<\/a> Benet XVI, missatge per a la XLV Jornada Mundial de les Comunicacions Socials<\/i> (2011<\/a>).
\n[2]<\/a> Cf. Benet XVI, missatge de la XLVII Jornada Mundial de les Comunicacions Socials<\/i> (2013<\/a>).
\n[3]<\/a> Cf. Benet XVI, missatge per a la XLIII Jornada Mundial de les Comunicacions Socials<\/i> (2009<\/a>).
\n[4]<\/a> Francesc, Discurs al Consell Pontifici per a les Comunicacions Socials<\/a>, 21 de setembre de 2013, n. 3.
\n[5]<\/a> Pontifici Consell per a les Comunicacions Socials, \u201cLa Iglesia e Internet\u201d<\/a> (2002), n. 11.
\n[6]<\/a> Cf. Catecisme de l’Esgl\u00e9sia cat\u00f2lica<\/i>, n. 1839.
\n[7]<\/a> Sant Josepmaria, \u00c9s Crist que passa<\/i>, n. 27
\n[8]<\/a> Pontifici Consell per a les Comunicacions Socials, \u201cLa Iglesia e Internet\u201d<\/a> (2002), n. 11.
\n[9]<\/a> Sant Josepmaria, \u00c9s Crist que passa<\/i>, n. 27
\n[10]<\/a> Benet XVI, discurs als bisbes italians, \u201cLa emergencia educativa\u201d, 27 de maig de 2008, n. 11.
\n[11]<\/a> Francesc, Discurs en la bas\u00edlica de Santa Maria la Major<\/i>, 4 de maig de 2013, n. 3.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":14997,"template":"","etiquetes_bloc":[],"categories_bloc":[147],"class_list":["post-26189","bloc","type-bloc","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","categories_bloc-category-new-technologies"],"acf":[],"yoast_head":"\nEducate in new technologies - Bell-lloc<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/blog\/educate-in-new-technologies\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Educate in new technologies - Bell-lloc\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"La tecnologia vertebra en gran manera la vida dels homes i dones d\u2019avui. Hem de canalitzar-la perqu\u00e8 el seu \u00fas ens ajudi a desenvolupar-nos com a persones.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/blog\/educate-in-new-technologies\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Bell-lloc\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-02-18T15:20:44+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.bell-lloc.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/noves-tecnologies.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"854\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"12 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/bell-lloc.org\\\/en\\\/blog\\\/educate-in-new-technologies\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/bell-lloc.org\\\/en\\\/blog\\\/educate-in-new-technologies\\\/\",\"name\":\"Educate in new technologies - Bell-lloc\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.bell-lloc.org\\\/en\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/bell-lloc.org\\\/en\\\/blog\\\/educate-in-new-technologies\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/bell-lloc.org\\\/en\\\/blog\\\/educate-in-new-technologies\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/bell-lloc.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/12\\\/noves-tecnologies.jpg\",\"datePublished\":\"2019-12-12T11:38:01+00:00\",\"dateModified\":\"2020-02-18T15:20:44+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/bell-lloc.org\\\/en\\\/blog\\\/educate-in-new-technologies\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/bell-lloc.org\\\/en\\\/blog\\\/educate-in-new-technologies\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/bell-lloc.org\\\/en\\\/blog\\\/educate-in-new-technologies\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/bell-lloc.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/12\\\/noves-tecnologies.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/bell-lloc.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/12\\\/noves-tecnologies.jpg\",\"width\":1280,\"height\":854,\"caption\":\"Noves tecnologies\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/bell-lloc.org\\\/en\\\/blog\\\/educate-in-new-technologies\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.bell-lloc.org\\\/en\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Bloc\",\"item\":\"https:\\\/\\\/bell-lloc.org\\\/en\\\/blog\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Educate in new technologies\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.bell-lloc.org\\\/en\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.bell-lloc.org\\\/en\\\/\",\"name\":\"Bell-lloc\",\"description\":\"Col\u00b7legi Concertat a Girona\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.bell-lloc.org\\\/en\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Educate in new technologies - Bell-lloc","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/blog\/educate-in-new-technologies\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Educate in new technologies - Bell-lloc","og_description":"La tecnologia vertebra en gran manera la vida dels homes i dones d\u2019avui. Hem de canalitzar-la perqu\u00e8 el seu \u00fas ens ajudi a desenvolupar-nos com a persones.","og_url":"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/blog\/educate-in-new-technologies\/","og_site_name":"Bell-lloc","article_modified_time":"2020-02-18T15:20:44+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":854,"url":"https:\/\/www.bell-lloc.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/noves-tecnologies.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. reading time":"12 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/blog\/educate-in-new-technologies\/","url":"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/blog\/educate-in-new-technologies\/","name":"Educate in new technologies - Bell-lloc","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.bell-lloc.org\/en\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/blog\/educate-in-new-technologies\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/blog\/educate-in-new-technologies\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/bell-lloc.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/noves-tecnologies.jpg","datePublished":"2019-12-12T11:38:01+00:00","dateModified":"2020-02-18T15:20:44+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/blog\/educate-in-new-technologies\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/bell-lloc.org\/en\/blog\/educate-in-new-technologies\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/blog\/educate-in-new-technologies\/#primaryimage","url":"https:\/\/bell-lloc.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/noves-tecnologies.jpg","contentUrl":"https:\/\/bell-lloc.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/noves-tecnologies.jpg","width":1280,"height":854,"caption":"Noves tecnologies"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/blog\/educate-in-new-technologies\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/www.bell-lloc.org\/en\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Bloc","item":"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/blog\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Educate in new technologies"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.bell-lloc.org\/en\/#website","url":"https:\/\/www.bell-lloc.org\/en\/","name":"Bell-lloc","description":"Col\u00b7legi Concertat a Girona","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.bell-lloc.org\/en\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/bloc\/26189","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/bloc"}],"about":[{"href":"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/bloc"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14997"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26189"}],"wp:term":[{"taxonomy":"etiquetes_bloc","embeddable":true,"href":"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/etiquetes_bloc?post=26189"},{"taxonomy":"categories_bloc","embeddable":true,"href":"https:\/\/bell-lloc.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories_bloc?post=26189"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}