El Paseo científico

Más de 200 especies de árboles y plantas diferentes, forman parte del entorno de Bell-lloc, un hecho que aprovechamos durante nuestro paseo científico que realizamos desde los más pequeños de la clase de Maternal hasta nuestros alumnos de P5.

Paseando se trabaja la psicomotricidad, la coordinación óculo-manual y óculo-motora. Podemos disfrutar de todos los aromas que nos ofrecen las distintas estaciones del año, podemos tocar las cortezas de los árboles, sentarnos en el césped; sentir como el aire y el sol nos toca la cara.
Antes de salir, repasamos los acuerdos esenciales que nos permiten disfrutar de un buen paseo, siempre obedeciendo a nuestro profesor o profesora.
Cada paseo científico tiene unos objetivos específicos de aprendizaje en relación a las diferentes áreas de conocimiento: lenguajes y comunicación, descubrimiento de uno mismo y descubrimiento del entorno.
Esta semana, las clases de P3 a P5, en relación con el centro de interés del otoño, hemos aprovechado para recoger castañas, piñas, hojas y diferentes elementos relacionados con esta estación del año. Hemos podido utilizar todo lo encontrado para hacer conjuntos, clasificaciones, seriaciones. Hemos descubierto la equivalencia para trabajar la numeración, etc.
En la primera etapa de infantil, Llar 1 y Llar 2, hemos diferenciado las partes del todo, hemos podido reconocer los elementos iguales y distintos, hemos relacionado y comparado intuitivamente los tamaños: estos han sido algunos de los objetivos de aprendizaje trabajados.
Construimos el conocimiento a partir de la experiencia, seguimos con la interiorización hasta llegar al concepto. De esta manera, sí que disfrutamos del aprendizaje.