El otoño en Bell-lloc

En Bell-lloc infantil nos gusta formarnos curso tras curso de manera personalizada, por un sentido de responsabilidad, profesionalidad y rigor que nos ayuda de forma real a mejorar nuestra labor educativa y, por tanto, a los niños.

Esta formación nos ofrece mucho retorno e inspira a preparar nuevas situaciones de aprendizaje significativas para los niños. La escuela está viva y la educación está en constante renovación. Por eso el equipo de maestros de infantil nos tomamos nuestra propia formación como un derecho y un deber que tenemos y que compartimos, ponemos significado y lo aplicamos con los niños.

Dicho esto, este nuevo curso nos hemos reestrenado con un proyecto Gerona que nos acerca a la realidad de nuestro entorno. Parte del centro de interés de otoño, de las ferias de San Narciso, de nuestra casa. Con el recurso educativo semanal del paseo científico nos acercamos a los elementos del otoño: castañas, piñas, hojas secas, caracoles, pájaros que pian, cielos que cambian, paisajes de colores terrosos, todo esto nos abre los sentidos y nos permite que sigamos trabajando en el aula a través del juego simbólico de vida práctica, a través de los minimundos y de las piezas sueltas.

Las casas del Onyar con sus colores, las moscas de Girona, la Catedral… nos son más cercanas y curiosas a través de las leyendas que estamos descubriendo. A principio de curso, después de las adaptaciones de las primeras semanas, vino Tarlà, bailarín y simpático como siempre, y nos puso un reto: descubrir las leyendas de nuestra ciudad.

Una situación de aprendizaje que nos ha llenado de ilusión, motivación y que hemos podido aprovechar para trabajar en profundidad esta temática específica.

Los aprendizajes de carácter matemático, de adquisición del lenguaje, de descubrimiento del entorno, están en la etapa de infantil totalmente globalizados y las actividades trabajadas en los rincones del aula nos favorecen la consolidación de estos aprendizajes y los significativos en todo lo que hacemos.

Aprendemos el conteo, iniciamos la estadística, trabajamos la conciencia fonológica, confeccionamos palabras, descubrimos las estaciones del año… Y con todo esto vamos desarrollando unas formas de pensar creativas, reflexivas, abiertas a más preguntas.

Querer saber más sobre un tema es uno de los puntos que más ilusión nos hace como maestros de la escuela. Porque en la escuela inspiramos la educación y el descubrimiento, pero vosotros, padres y madres, en casa tenéis todo un mundo de posibilidades para seguir ayudando y guiando su descubrimiento, ¡una tarea fascinante!