OBJETIVO: DIGO LO QUE ME PASA
PARA PENSAR…
Las siguientes preguntas pueden ayudarle a reflexionar sobre algunas maneras de cooperar desde casa con el programa para el desarrollo de las fortalezas del carácter en el que participa su hijo.
- ¿De qué manera puedo aceptar mis sentimientos y los de los demás? ¿Procuro expresarlo con palabras?
- El amor es comprensivo, pero para comprender hay que escuchar… ¿Cómo escucho los demás? ¿Qué cosas me impiden entender a fondo lo que me está diciendo otra persona? ¿Puede ser que en lugar de escuchar esté pensando en lo que contestaré, como la aconsejaré, qué le preguntaré…?
- ¿En qué cosas me fijo para ser capaz de percibir el estado de ánimo de los demás: mirando a la cara, con sus gestos o con sus expresiones? ¿Cómo expreso este sentimiento para que esa persona se sienta comprendida?
¿COMO PODEMOS AYUDARLE?
Las siguientes sugerencias indican en qué tareas se hace necesaria la implicación personal por parte de los padres. El objetivo de los temas propuestos es mostrar las posibilidades de apoyo a su hijo para el desarrollo de la fortaleza del carácter de este mes.
- Puede convenir tener una frase rápida de recordatorio para vivir pequeños detalles de educación para decir gracias, por favor, etc. Por ejemplo: «La palabra mágica!» o «¿Qué se dice?».
- Antes de reprenderlo por algo que ha hecho mal, expresar antes nuestros sentimientos: «No me gusta nada esta situación», «Estoy muy disgustado»…
- En un momento de crisis, cuando nuestro hijo está enfadado o bloqueado emocionalmente, no es bueno buscar razonamientos o dar explicaciones educativas. Cuando una persona se está ahogando no es el mejor momento para enseñarle a nadar. Conviene calmar la situación y buscar, después, el momento propicio para hablar de ello.No debemos ponernos nerviosos cuando los hijos lloran, gritan y hacen rabietas. Hay que tratar estas situaciones con serenidad, procurando tranquilizarlos, expresando en voz alta sus sentimientos («caramba, veo que estás enfurecido») y buscando así una conversación donde pueda expresar objetivamente lo que le pasa.
