OBJECTIVO: SÉ PONER LAS COSAS EN SU SITIO
PARA PENSAR…
Las siguientes preguntas pueden ayudaros a reflexionar sobre algunas maneras de cooperar desde casa con el programa de desarrollo de competencias en el que participa vuestro hijo.
- ¿Qué motivos tenemos para pedir orden? ¿Sé dar las razones pertinentes a mi hijo?
- ¿Cómo evito ser un maniático del orden y procuro ser flexible y tolerante con el desorden de los demás? ¿Comprendo que a veces puede haber un motivo que justifica dejar alguna cosa fuera de su lugar?
- ¿Sabemos hacer un croquis de las cosas que van en cada sitio? ¿Cómo enseñamos y decimos a los hijos dónde se guardan las cosas y procuramos que colaboren a dejarlas donde corresponde?
¿CÓMO PODEMOS AYUDARLO?
Las siguientes sugerencias indican en qué tareas se hace necesaria la implicación personal de los padres. El objetivo de los temas propuestos es mostrar las posibilidades de apoyar a vuestro hijo en el desarrollo de la competencia de este mes.
- Puede ser útil indicar dónde va cada cosa en el armario para que así los hijos sepan dónde se guardan. Por ejemplo, un cartel para indicar el cajón de calcetines, el estante de jerséis…
- Para ahorrarse disgustos y dinero, vale la pena marcar todo el material escolar, con nombre y apellidos. A los hijos les da seguridad tener las cosas marcadas.
- Si deja alguna cosa fuera de sitio, en vez de quejarnos y reñirlo, describir la situación y explicar por qué conviene ser ordenado. Por ejemplo: “¡Vaya! La tolla mojada está sobre la cama. No creo que te haga mucha gracia dormir en una cama mojada esta noche…”
- El orden mental es un hábito y como tal se ha de repetir muchas veces para adquirirlo. Nos podemos proponer enseñar a nuestro hijo a distribuir el tiempo y el espacio: “¿Cuándo harás esto? ¿Dónde lo has de hacer?”
- Establecer un ritmo diario en el hogar y la costumbre de realizar cada día determinadas tareas hace a los niños más ordenados, regulares, sistemáticos y responsables (horas fijas para hacer los deberes, primero el trabajo y después la diversión, etc.)
- ¿Procuramos tener previsto el plan del fin de semana con cierta antelación?
