{"id":31758,"date":"2021-02-06T18:57:26","date_gmt":"2021-02-06T17:57:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bell-lloc.org\/noticies\/la-autonomia\/"},"modified":"2021-02-06T19:04:42","modified_gmt":"2021-02-06T18:04:42","slug":"la-autonomia","status":"publish","type":"noticies","link":"https:\/\/bell-lloc.org\/es\/noticias\/la-autonomia\/","title":{"rendered":"La autonomia"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">El trimestre pasado tuvimos un LIVE con la maestra de Educaci\u00f3 Infantil de Bell-lloc, Maria Pujol.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hablamos de la autonom\u00eda, la primera fortaleza que trabajamos en el proyecto B! Car\u00e1cter mini con continuidad hasta segundo de bachillerato.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Os hemos preparado un resumen de la entrevista que os gustar\u00e1 leer, tambi\u00e9n pod\u00e9is recuperar el LIVE que est\u00e1 en nuestro Instagram IGTV. Os pasamos el <\/span><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/tv\/CHvMePrqtyY\/?igshid=9oanonye5lwg\"><span style=\"font-weight: 400;\">Live Autonom\u00eda<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 entendemos por autonom\u00eda en Infantil? Podr\u00edamos decir que es la capacidad del ni\u00f1o\/a para poder resolver por s\u00ed solo, o sea, de manera aut\u00f3noma (sin nuestra ayuda), diferentes situaciones en las que se encuentra durante el d\u00eda a d\u00eda: comer, ponerse los zapatos o la chaqueta, lavarse las manos&#8230; y un largo etc\u00e9tera. Estas son algunas de las situaciones que se pueden dar tanto en casa como en la escuela, y se pueden dar muchas veces (repetici\u00f3n), cualquier h\u00e1bito se entrena con la repetici\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 es necesario para ense\u00f1ar cualquier\u00a0h\u00e1bito a nuestro hijo\/a?<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Fijarnos si el ni\u00f1o\/a ha adquirido las habilidades necesarias que implican llevar a cabo aquel h\u00e1bito que\u00a0 nos hemos propuesto. Por ejemplo: abrocharse la bata (es necesaria la destreza manual. \u00bfC\u00f3mo se adquiere? Con ejercicios de motricidad fina, la pinza&#8230;)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Implicar al ni\u00f1o\/a en aprendizaje del h\u00e1bito, inicialmente con nuestra supervisi\u00f3n para ayudarle cuando surjan dificultades (ayudar, no hacerlo por ellos: por ejemplo, vestirse solo)<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Os damos cinco pautas para educar el h\u00e1bito de la autonom\u00eda:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> P\u00c1RATE: no te avances, dale la posibilidad de hacerlo \u00e9l solo.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> DEJA QUE SE EQUIVOQUE: dale tiempo para aprender.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> PERMITE QUE VIVA LAS CONSECUENCIAS DE SUS ERRORES: estos errores le ayudar\u00e1n\u00a0a realizar un aprendizaje de la experiencia vivida, a poner m\u00e1s atenci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> ACOMPA\u00d1ALE EN SU FRUSTRACI\u00d3N DURANTE EL PROCESO: con un refuerzo positivo.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> DEMUESTRALE QUE CONF\u00cdAS\u00a0EN \u00c9L\/A: autoestima. La autoestima nace y crece a copia de plantearse peque\u00f1os retos que se van superando d\u00eda a d\u00eda.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Empecemos a educar la autonom\u00eda de los peque\u00f1os para adquirir habilidades para la vida.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El trimestre pasado tuvimos un LIVE con la maestra de Educaci\u00f3 Infantil de Bell-lloc, Maria Pujol. Hablamos de la autonom\u00eda, la primera fortaleza que trabajamos en el proyecto B! Car\u00e1cter mini con continuidad hasta segundo de bachillerato. 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