En Bell-lloc cada trimestre convocamos a las madres y los padres a las reuniones para las familias. Los encuentros con la tutora de clase suelen ir precedidos de alguna sesi\u00f3n formativa. Las reuniones grupales son importantes por diversos motivos y permiten establecer un canal de comunicaci\u00f3n entre las familias y el colegio. Esto ayuda a compartir informaci\u00f3n sobre el progreso de los alumnos, sus necesidades y cualquier preocupaci\u00f3n que pueda surgir. Fomentan la colaboraci\u00f3n entre maestros y familias, que es tan importante, porque cuando las familias se sienten implicadas, es m\u00e1s probable que los ni\u00f1os y ni\u00f1as tengan \u00e9xito para verse apoyados tanto en la escuela como en casa.<\/p>\n
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Las reuniones son un buen momento para establecer objetivos para el siguiente trimestre, tanto para los ni\u00f1os como para la clase en general. Esto ayuda a mantener un enfoque claro en el aprendizaje. Tambi\u00e9n aportan un sentido de comunidad entre las familias y el personal educativo, creando un ambiente m\u00e1s acogedor y de apoyo para los alumnos. La cena que hacemos al final de las reuniones nos permite crear v\u00ednculos de amistad y confianza con los padres y madres de quienes son o ser\u00e1n amigos de nuestros hijos.<\/p>\n
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La segunda reuni\u00f3n de padres y madres de educaci\u00f3n infantil con la tutora vino precedida por la sesi\u00f3n del profesor de Bell-lloc, dramaturgo y comunicador Frank Bayer, que nos cont\u00f3, con su sentido del humor basado en la realidad y an\u00e9cdotas del d\u00eda a d\u00eda, como los padres y madres podemos ayudar a hacerles crecer evitando la sobreprotecci\u00f3n, y la sobreprotecci\u00f3n, y ni\u00f1os a ir configurando la diferencia entre lo que est\u00e1 bien y lo que est\u00e1 mal. Exigentes, con mucho amor y sentido del humor<\/strong>: estos ser\u00edan los tres elementos clave para educar las fortalezas del car\u00e1cter que les permitir\u00e1n vivir con calma y serenidad emocional.<\/p>\n <\/p>\n Es importante empatizar con los ni\u00f1os, escucharlos\u2026 Hay que aceptar lo que ocurre en el d\u00eda a d\u00eda y saber enfocar las situaciones que afectan a los ni\u00f1os. Por ejemplo, decir \u00abno pasa nada\u00bb ante una ca\u00edda, no ayuda al ni\u00f1o. La respuesta correcta ser\u00eda del estilo: \u201cHas ca\u00eddo, \u00bfte has hecho da\u00f1o? \u00bfTienes dolor?\u201d. Esto es empatizar.<\/p>\n <\/p>\n Frank nos hizo reflexionar sobre c\u00f3mo la forma que tenemos de educar en las primeras edades tendr\u00e1 trascendencia en la etapa posterior de la adolescencia. Es un momento sobre el que \u00e9l tiene mucha experiencia y un nivel profundo de conocimiento y habilidades a la hora de tratar a alumnos de estas edades.<\/p>\n <\/p>\n La mayor parte de los trastornos por ansiedad de los j\u00f3venes de hoy en d\u00eda, que pueden acabar desencadenando adicciones (comida, drogas y otros vicios) vienen dados por una excesiva sobreprotecci\u00f3n de los padres y madres. As\u00ed que un buen consejo ser\u00eda dejar de sobrevolar sobre ellos, como si fu\u00e9ramos helic\u00f3pteros, marcar unas normas de convivencia y educaci\u00f3n que les conduzcan a ser unas personas con valores y les permitan construir unas personalidades seguras y fuertes, preparadas para lo que haya de venir en el futuro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En Bell-lloc cada trimestre convocamos a las madres y los padres a las reuniones para las familias. Los encuentros con la tutora de clase suelen ir precedidos de alguna sesi\u00f3n formativa. Las reuniones grupales son importantes por diversos motivos y permiten establecer un canal de comunicaci\u00f3n entre las familias y el colegio. Esto ayuda a […]<\/p>\n","protected":false},"author":72,"featured_media":47387,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false},"seccions":[535,476],"class_list":["post-47389","noticies","type-noticies","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","seccions-destacado","seccions-general-es"],"acf":[],"yoast_head":"\n